admin

Cum îl ajutăm pe cel mic să prindă curaj în comunicare?

Fiecare copil are propriul său ritm în care explorează lumea, învață și începe să își exprime gândurile. Atunci când se află într-un colectiv, unii prichindei sunt extrem de expansivi, vorbăreți și își găsesc cuvintele instant. Pentru alții, însă, interacțiunea în grup vine la pachet cu o mică ezitare.

Poate ai observat și tu că micuțul tău se retrage uneori atunci când sunt mai mulți copii în jur, că preferă să tacă sau că se exprimă mai greu în propoziții complete. Uneori, în spatele acestei reticențe se ascunde doar timiditatea sau teama că nu va pronunța corect un cuvânt.

La centrul Bright Future, credem cu tărie că acești copii nu au nevoie de presiune, ci de un element esențial: siguranța. Atunci când copilul simte că se află într-un mediu blând, unde nimeni nu îl grăbește și unde totul se învață prin joc, cuvintele încep să apară firesc.

De aceea, vara aceasta am pregătit un program special, conceput special pentru copiii cu o dezvoltare neurotipică, dar care au nevoie de un mic impuls pentru a deveni mai încrezători: „Clubul micilor povestitori”.

Ce este “clubul micilor povestitori”?

Acesta nu este un curs clasic, cu reguli rigide, ci un atelier de dezvoltare a limbajului prin joc, dedicat copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani. Este un spațiu terapeutic și educațional deopotrivă, unde transformăm comunicarea într-o aventură relaxantă.

Atelierul se adresează în special:

Copiilor care întâmpină mici dificultăți de pronunție
Celor care se exprimă mai greu în propoziții sau își găsesc cu greu cuvintele.
Prichindeilor timizi, care au nevoie de mai mult curaj pentru a vorbi în cadrul unui grup.

Prin activități ghidate, povești interactive și tehnici specifice adaptate vârstei lor, îi ajutăm pe cei mici să își clarifice vorbirea, să își îmbogățească vocabularul și, cel mai important, să capete încredere în propriile forțe.

O structură bine gândită pentru evoluție și continuitate

Pentru a obține rezultate vizibile, constanța este cheia. De aceea, „Clubul micilor povestitori” este gândit ca un parcurs complet și este structurat pe 3 module, fiecare modul cuprinzând 2 întâlniri.

Atelierul se va desfășura pe parcursul lunilor iunie, iulie și august, la sediul nostru din București (Zona Timpuri Noi), iar întâlnirile vor avea loc marțea, de la ora 16:10.

Datele atelierului:
• 30 iunie
• 7 iulie
• 21 iulie
• 28 iulie
• 4 august
• 11 august

Durata unei întâlniri este de 60 de minute.

Înscrierea se face pentru întregul parcurs al atelierului, deoarece ne dorim să creăm o dinamică de grup stabilă pentru copii.

Ca detaliu organizatoric important, activitățile se desfășoară în grupuri foarte restrânse (doar 5-6 copii), tocmai pentru a ne asigura că fiecare mic povestitor primește atenția, răbdarea și coordonarea de care are nevoie. Atelierul va fi susținut de către Simona Maria Boerescu, logoped specialist în stimularea și dezvoltarea limbajului timpuriu.

Costul participării este de 90 lei / întâlnire.

Pentru detalii și înscrieri, ne puteți contacta la numărul de telefon: 0735 516 440.

Dacă simți că acest atelier este exact startul de care puiul tău are nevoie pentru a păși cu mai mult curaj în colectivitate la toamnă, urmărește-ne paginile de Facebook și Instagram pentru a afla mai multe detalii. Locurile fiind limitate la 5-6 per grupă, se vor ocupa rapid!

Vă așteptăm cu mare drag!

Primul pas contează: cum recunoaștem semnele timpurii ale autismului?

De multe ori, părinții simt intuitiv că dezvoltarea micuțului lor urmează un ritm diferit. Deși fiecare copil este unic, există anumite „pietre de hotar” în dezvoltarea socială și a comunicării care ne pot oferi indicii prețioase încă de la o vârstă fragedă.

La Bright Future, credem că informarea corectă este primul pas către o recuperare reușită.

Iată ce ar trebui să urmărești în comportamentul copilului tău:

🚩 Semne de alarmă timpurii

Dacă observi următoarele comportamente, este momentul să cauți opinia unui specialist:

Lipsa răspunsului la nume: Copilul nu se întoarce și nu reacționează atunci când este strigat.
Dificultăți de comunicare: Absența contactului vizual și lipsa dorinței de a comunica (atât prin cuvinte, cât și prin gesturi sau mimica feței).
Lipsa interacțiunii la cerere: Copilul nu arată cu degetul spre obiecte sau persoane cunoscute atunci când i se cere.
Jocul nefuncțional: În loc să folosească jucăriile conform scopului lor (de exemplu, să plimbe o mașinuță), copilul se concentrează pe detalii (învârte roțile repetat) sau le aliniază obsesiv.
Absența imitației: Nu îi imită pe cei din jur (nu aplaudă, nu face „pa-pa”, nu repetă gesturile adulților).
Mișcări repetitive: Prezența unor mișcări stereotipe (flapping din mâini, legănat, mers pe vârfuri) pe perioade lungi de timp.
Ce trebuie să faci dacă observi aceste semne?

Nu aștepta ca aceste comportamente să „treacă de la sine”. Intervenția timpurie este factorul critic care poate schimba radical parcursul de recuperare al copilului. Iată traseul corect:

Evaluarea de către un Analist Comportamental: Un specialist în analiza aplicată a comportamentului (ABA) poate efectua o evaluare complexă pentru a observa deficitele de dezvoltare și a stabili un plan de intervenție personalizat.
Consultul la un Psihiatru Pediatric: Acesta este singurul specialist care poate oferi un diagnostic clinic oficial și care poate coordona echipa multidisciplinară de terapie.

Reține: Diagnosticul nu este o etichetă, ci o cheie care deschide ușa către serviciile și terapia de care copilul tău are nevoie pentru a-și atinge potențialul maxim.

Suntem aici pentru voi!

La Asociația Bright Future, cu peste 10 ani de experiență și mii de ore de terapie în spate, susținem integrarea și recuperarea copiilor cu autism prin cele două centre de terapie ABA și logopedie.

📞Contactează-ne pentru o programare:

sector 3: Str. Călugăreni nr 27
sector 2: Str. Brațului nr 36
Telefon: +40 766 921 979 / +40 767 832 903
E-mail: office@asociatiabrightfuture.ro

Rolul și importanța shadow-ului în susținerea copilului cu TSA la școală și grădiniță

Integrarea copiilor cu tulburări de spectru autist (TSA) în mediul educațional poate reprezenta o provocare semnificativă, atât pentru copii, cât și pentru părinți și profesori. Pentru mulți dintre acești copii, lumea din jur poate părea uneori copleșitoare și greu de înțeles. În fața acestor provocări, un shadow poate deveni un sprijin esențial, ajutând copilul să facă față dificultăților zilnice.

Rolul unui shadow nu se limitează la a-l însoți pe cel mic, ci presupune crearea unui cadru sigur și suportiv, în care acesta să poată învăța, să se dezvolte și să se integreze în activitățile școlare sau preșcolare. În acest articol, vom explora modul în care ajutorul unui shadow poate transforma experiențele educaționale ale copiilor cu TSA, contribuind la creșterea încrederii și la o învățare eficientă.

Ce este un shadow?

Un shadow este, practic, „umbra” copilului – o persoană dedicată, care îl sprijină și îl însoțește într-un mod individualizat, adaptat nevoilor sale specifice. Principalul său rol este să ajute copilul să navigheze prin provocările din mediul educațional. Acesta îl sprijină să participe la activitățile de grup, să își exprime gândurile și să interacționeze cu colegii și profesorii. În acest proces, shadow-ul colaborează îndeaproape cu educatorii, părinții și specialiștii pentru a crea un mediu de învățare cât mai potrivit pentru cel mic. Fiecare copil cu TSA are nevoi și provocări proprii, iar shadow-ul este acolo pentru a răspunde acestor nevoi într-un mod personalizat. De exemplu, copilul poate avea nevoie de ajutor pentru a înțelege și a gestiona emoțiile puternice, pentru a se adapta la programul zilnic sau pentru a îndeplini sarcini de învățare. Un shadow dedicat va oferi acest sprijin continuu, încurajându-l să depășească treptat orice dificultate.

Care sunt avantajele copilului însoțit de un shadow?

Un aspect important al prezenței și rolului unui shadow este crearea unui mediu în care copilul se simte în siguranță și acceptat. Copilul cu TSA poate simți o anxietate semnificativă atunci când se confruntă cu noi provocări. Shadow-ul devine astfel o prezență calmantă și răbdătoare, ghidându-l pas cu pas și oferindu-i timp pentru a înțelege și a se adapta la mediul înconjurător. Acest tip de suport constant permite copilului să răspundă mai ușor la stimuli și să participe activ la viața cotidiană a grupului.

Un alt beneficiu esențial pe care îl aduce prezența unui shadow este dezvoltarea abilităților sociale. Mulți copii cu autism întâmpină dificultăți în a înțelege și a respecta normele sociale, mai ales atunci când vine vorba de interacțiunile cu ceilalți. Aici intervine rolul activ al shadow-ului, care ajută copilul să învețe cum să își exprime dorințele, cum să răspundă colegilor și cum să participe la activitățile de grup într-un mod adecvat. Shadow-ul este acolo și în momentele dificile, cum ar fi conflictele între copii sau situațiile care pot cauza anxietate, oferind ghidaj și sprijin pentru a depăși astfel de obstacole.

Colaborarea constantă între shadow, părinți și cadrele didactice este un alt factor crucial în sprijinul copilului cu TSA, prin ajustarea și personalizarea planului educațional în funcție de evoluția și necesitățile acestuia. Astfel, shadow-ul nu doar însoțește copilul, ci face parte dintr-o echipă mai largă, care lucrează împreună pentru a asigura un mediu educațional cât mai eficient. Prin feedback-ul constant și observarea zilnică a progresului copilului, se pot identifica cele mai bune metode de învățare și de susținere a acestuia.

De ce este important suportul shadow-ului?

Fiecare copil merită o șansă de a crește și de a învăța într-un mediu care să îi sprijine unicitatea. Prezența unui shadow nu reprezintă doar un ajutor suplimentar, ci o piesă esențială în puzzle-ul educațional și emoțional al unui copil cu TSA. Sprijinul oferit de acesta în procesul de învățare, în interacțiunile sociale și în gestionarea provocărilor cotidiene contribuie la integrarea reușită a copilului în școală sau grădiniță. Cu ajutorul unui shadow, copiii cu TSA au ocazia de a depăși obstacolele, de a-și dezvolta abilități importante și de a experimenta succesul într-un mod care să le întărească încrederea în sine. Nu în ultimul rând, colaborarea strânsă dintre shadow, profesori și părinți este esențială pentru crearea unui mediu educațional sigur, inclusiv și prietenos, în care copilul cu TSA se poate dezvolta și învăța la potențialul său maxim. Pentru părinți, această călătorie alături de copilul lor poate fi provocatoare, dar și plină de satisfacție și bucuria de a vedea progrese semnificative.

Fiecare zâmbet și fiecare succes mic reprezintă o realizare importantă, iar împreună putem contribui la o viață mai bună pentru copiii noștri, ajutându-i să își construiască un viitor plin de oportunități.

Autor: Magdalena Zander, terapeut ABA, Asociația „Bright Future”

Terapia timpurie în autism: Cum poate face diferența un început rapid

Tulburările din spectrul autist (TSA) sunt afecțiuni neurodezvoltative complexe care influențează profund modul în care copiii înțeleg și interacționează cu lumea din jurul lor. Aceste tulburări pot afecta abilități esențiale, precum comunicarea, comportamentele sociale sau capacitatea de a învăța. Deși există o mare diversitate în manifestările autismului, copiii cu TSA se confruntă adesea cu dificultăți comune care pot fi gestionate cu ajutorul unor intervenții adecvate.

Un aspect esențial îl reprezintă diagnosticarea precoce și intervenția timpurie, întrucât creierul unui copil se dezvoltă într-un ritm extrem de rapid în primii ani de viață. Studiile arată că, cu cât terapia începe mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele ca un copil să dobândească abilități esențiale de comunicare și interacțiune socială, diminuând semnificativ impactul pe care TSA îl poate avea asupra vieții sale.

Care sunt principalele obiective ale intervenției timpurii pentru TSA?

Unul dintre cele mai importante obiective ale intervenției timpurii este îmbunătățirea abilităților de comunicare. Mulți copii cu TSA se confruntă cu întârzieri semnificative în dezvoltarea limbajului, iar cercetările arată că intervențiile timpurii pot face o diferență considerabilă în acest sens. Studiile sugerează că mai puțin de 10% dintre copiii cu TSA rămân non-verbali atunci când beneficiază de intervenție timpurie, subliniind importanța implicării părinților în procesul terapeutic și continuarea intervenției dincolo de cabinetul de terapie. Participarea activă a părinților la terapia copilului este esențială pentru dezvoltarea unui limbaj funcțional și pentru învățarea unor abilități de comunicare eficace, care vor ajuta copilul să se exprime mai clar și să înțeleagă mai bine ce se întâmplă în jurul său.

Intervențiile timpurii nu doar că sprijină dezvoltarea limbajului, dar joacă un rol crucial și în formarea unor abilități sociale fundamentale, precum înțelegerea și utilizarea indicilor sociali, dezvoltarea empatiei și învățarea modului de a interacționa adecvat cu ceilalți. Deprinderea unor abilități de bază, precum contactul vizual, așteptarea rândului în jocuri sau exprimarea adecvată a dorințelor, este esențială pentru integrarea socială a copilului. Prin aceste abilități, copilul învață cum să dezvolte relații de prietenie, să se integreze în grupuri și să navigheze mai eficient în diverse contexte sociale, ceea ce îi va facilita adaptarea în diverse medii, cum ar fi grădinița sau școala.

Comportamentele repetitive sau auto-stimulante sunt frecvente în rândul copiilor cu TSA și pot împiedica învățarea și interacțiunea socială. Studiile au demonstrat că intervențiile timpurii, cum ar fi terapia comportamentală aplicată (ABA), pot reduce semnificativ aceste comportamente, permițând copilului să se concentreze mai mult pe învățare și interacțiune. De asemenea, cercetările au arătat că intervențiile implementate mai devreme în viață sunt mai eficiente decât cele care au loc mai târziu, având un impact semnificativ în reducerea comportamentelor problematice și îmbunătățirea abilităților sociale și cognitive.

Terapia timpurie și efectul acesteia asupra părinților

Nu în ultimul rând, intervențiile timpurii nu sprijină doar copiii, ci oferă și familiilor un suport esențial. Acest includ strategii și tehnici care ajută părinții să înțeleagă și să răspundă mai eficient nevoilor copilului lor, reducând astfel stresul și îmbunătățind dinamica familială. Implicarea părinților în intervențiile timpurii este extrem de benefică, nu doar pentru copil, ci și pentru întreaga familie. Studiile arată că părinții care sunt activ implicați în procesul terapeutic nu doar că sprijină dezvoltarea copilului într-un mod mai eficient, dar își îmbunătățesc și propria calitate a vieții, dobândind încredere în metodele utilizate și simțindu-se mai sprijiniți în fața provocărilor zilnice (Shannon et al., 2023).

În concluzie, intervențiile timpurii pentru copiii cu TSA nu doar că pot îmbunătăți dezvoltarea cognitivă și socială a acestora, dar le pot oferi și șansa de a se integra mai bine în societate și de a-și construi o viață mai împlinită. Începuturile timpurii sunt esențiale, fiecare pas mic poate face o diferență mare pe termen lung. Cu cât un copil primește sprijin mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele ca acesta să dezvolte abilități fundamentale pentru o viață cât mai independentă și fericită.

Autor: Magdalena Zander, terapeut ABA, Asociația „Bright Future”

O jucărie de care nu mai ai nevoie – o resursă importantă pentru un copil special

Luna martie aduce o veste minunată: Centrul pentru terapie și logopedie “Bright Future” deschide un nou sediu! Aceasta este o oportunitate fantastică pentru mai mulți copii să beneficieze de sprijin specializat, dar și un moment important în care putem contribui cu toții la crearea unui spațiu prietenos și stimulant pentru aceștia. De aceea lansăm apelul pentru campania de donații de jocuri și jucării pentru noul nostru sediu.

Joaca nu este doar un mod de a petrece timpul pentru copii, ci un adevărat instrument de dezvoltare. Pentru copiii cu autism, jocurile potrivite pot face diferența între stagnare și progres, între izolare și integrare.

Asociația Bright Future – o poveste de creștere și evoluție

Asociația Bright Future este în continuă creștere și evoluează din anul 2016, reușind să sprijine sute de copii cu autism și familiile acestora. Această dezvoltare nu ar fi fost posibilă fără implicarea comunității și sprijinul generos al donatorilor, care au contribuit de-a lungul anilor la dotarea centrelor cu materiale esențiale pentru terapie și dezvoltare.

Prin fiecare gest de bunătate, prin fiecare jucărie donată, ne ajutați să continuăm misiunea noastră de a oferi fiecărui copil cu autism o șansă reală la progres și integrare.

De ce este importantă donația ta?

Pentru copiii cu autism, jucăriile și jocurile nu sunt doar un mijloc de distracție, ci și o metodă terapeutică esențială. Prin joacă, ei învață să comunice, să interacționeze și să îndeplinească sarcini care pentru alți copii par simple, dar pentru ei pot fi adevărate provocări.

O jucărie donată poate fi exact elementul de care un copil are nevoie pentru a face un pas important în dezvoltarea sa. De la puzzle-uri care stimulează gândirea logică, la figurine care sprijină jocul simbolic sau mingi senzoriale care ajută la calmare, fiecare obiect donat poate deveni un instrument de progres.

Cum poți ajuta?

Dacă ai acasă jocuri sau jucării în stare bună, potrivite pentru copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 10 ani, te invităm să le dăruiești micilor supereroi de la Asociația „Bright Future”. Donațiile pot fi aduse:

de luni până vineri
în intervalul orar 9.00 – 18.00
la adresa Splaiul Unirii nr. 225, Sector 3, București
Pentru detalii, ne puteți contacta la numărul de telefon 0766 921 979.

Fiecare donație contează! Chiar dacă este vorba despre o singură jucărie, aceasta poate face o diferență reală în parcursul terapeutic al unui copil.

Mulțumim din suflet pentru sprijinul vostru!

Construim împreună! Evaluări psihologice complexe gratuite la Bright Future.

Vă întrebați dacă cel mic se dezvoltă armonios? Ați observat dificultăți în comunicare, interacțiune socială sau comportamente care vă ridică semne de întrebare? Vestea bună este că Asociația „Bright Future” vine în sprijinul vostru cu 10 evaluări psihologice complexe gratuite pentru copii de toate vârstele!

De ce sunt importante evaluările psihologice pentru copii?

O evaluare psihologică realizată la timp poate face diferența în viața unui copil. Cu cât dificultățile sunt identificate mai devreme, cu atât mai repede se pot găsi soluții pentru a-l ajuta să-și atingă potențialul. Prin campania „Construim împreună!”, Asociația „Bright Future” le oferă părinților un instrument esențial pentru a înțelege mai bine nevoile copiilor lor și pentru a-i ghida spre cele mai potrivite soluții.

Ce spun specialiștii?

Anda Băcanu, președintele Asociației „Bright Future”, ne împărtășește viziunea sa:

„Prin această campanie, ne dorim să oferim părinților resursele necesare pentru a înțelege mai bine nevoile copiilor lor și pentru a le oferi șansa de a se dezvolta armonios. Fiecare copil merită să fie ascultat, înțeles și sprijinit. O evaluare corectă este primul pas spre un viitor mai bun, deoarece ne ajută să identificăm atât punctele forte, cât și ariile unde este nevoie de intervenție. Nu amânați aceste evaluări! Intervenția timpurie poate face o diferență uriașă în viața unui copil.”

Ce evaluăm în cadrul acestei campanii?

Evaluările noastre acoperă mai multe arii esențiale din dezvoltarea copilului, precum: limbaj receptiv și expresiv – cât de bine înțelege și folosește cuvintele; abilități sociale – interacțiunea cu alți copii și integrarea în grupuri; autonomie – cât de independent este în activitățile zilnice; capacitate de concentrare și învățare – cum răspunde la instrucțiuni și cât de bine se concentrează; abilități motorii – atât fine, cât și grosiere.
Toate aceste aspecte sunt analizate cu ajutorul ABLLS (The Assessment of Basic Language and Learning Skills – Revised), un instrument recunoscut internațional.

Cum te poți înscrie?

– Perioada de înscriere: până pe 16 aprilie
– Locuri disponibile: doar 10 🙂
– Telefon înscriere: 0737709874 (de luni până vineri, între orele 13:00-18:00)

Împreună putem construi un viitor mai bun pentru copiii cu tulburări din spectrul autist!

La Asociația „Bright Future” credem că fiecare copil merită să aibă parte de sprijinul potrivit pentru a se dezvolta frumos. Prin această campanie, ne dorim să le oferim părinților răspunsuri și direcții clare, astfel încât niciun copil să nu fie lăsat în urmă.
Dacă știi un părinte care ar avea nevoie de această oportunitate, dă-i de veste!

448112255_844875854343846_7079966489789832452_n

Integrarea copiilor cu autism în învățământul de masă

Atunci când ne gândim la profilul copilului ce urmează să frecventeze școala, avem în minte un copil care are un nivel avansat al dezvoltării limbajului și este deja familiarizat cu noțiuni abstracte precum număr, literă, silabă, poate sta în sarcină, își poate gestiona emoțiile și toate celelalte trăiri, poate urmări educatorul sau învățătorul atunci când vorbește, înțelegând sarcinile care se adresează întregului grup.

În schimb, în cazul copiilor diagnosticați cu tulburare de spectru autist lucrurile stau destul de diferit. Aceștia întâmpină o serie de dificultăți:

lipsa limbajului/limbaj restrictive
lipsa interacțiunii
dificultăți legate de autoreglaj emoțional
lipsa înțelegerii conceptelor abstracte
dificultăți în organizarea timpului
dificultăți legate de relaționare și interacțiunea cu colegii
lipsa motivației intrinseci legată de învățare
dificultăți în înțelegerea și respectarea regulilor de grup

Care sunt cele mai bune metode prin care facilităm integrarea copiilor cu autism?

Conform CDC, 1 copil din 36 este diagnosticat cu tulburare de spectru autist.

13.992 de copii (de la 0 la 18 ani) au fost diagnosticați cu autism la nivel național în anul 2021
6.152 de copii se aflau în sistemul de învățământ de masă
3.446 de copii erau integrați în sistemul de învățământ special
4.394 de copii se aflau în anul 2021 în afara oricărui sistem de învățământ

Integrarea în școlile de masă a copiilor cu autism este un drept al acestora, drept ce nu poate fi ignorant sau refuzat. Desigur, este nevoie de adaptarea stilului educațional și de pregătirea și informarea cât mai bună a cadrelor didactice în legătură cu nevoile și particularitățile copiilor cu autism.

Un rol important în acest context îl joacă shadow-ul, terapeutul care îl însoțește pe copil, el putând să ofere profesorilor informații despre copil, despre gestionarea comportamentelor sale, să îl ajute pe copilul cu TSA să facă față cerințelor și să-l ghideze în a interacționa cu colegii.

De asemenea, un rol important în pregătirea copilului pentru școală sau grădiniță îl reprezintă predarea abilităților în cadrul ședințelor de terapie și generalizarea lor. Abilitățile necesare copilului sunt cele cognitive (abilități pre-academice), sociale și de comunicare.

Care sunt pașii pentru a avea o integrare mai facilă?

Copilul cu TSA trebuie să se simtă integrat, de aceea, înainte de a-l introduce pe copil într-un grup de peste 20-25 de copii, este recomandat să se realizeze în cadrul centrului de terapie întâlniri cu mai mulți copii de nivelul vârstei sale de dezvoltare (grupuri de socializare), unde să se realizeze într-un mod mimetic pregătirea pentru școală, creând deci un mediu cât mai apropiat celui ce îl va întâlni copilul atunci când va merge la grădiniță sau la școală.

Este important ca acesta să fie acceptat, să i se ofere posibilități de învățare adaptate, cadrele didactice să fie familiarizate cu diagnosticul copilului și cu dificultățile pe care acesta le are, astfel că primul pas este ca copilul să meargă la școală însoțit de un shadow aproximativ 1-2 săptămâni, acesta din urmă va culege date despre copil: ce dificultăți are în ceea ce privește nivelul academic, ce probleme de comportament întâmpină în acest mediu nou, dacă și cum interacționează cu colegii, care sunt antecedentele care duc la apariția problemelor de comportament și cum reacționează copilul la ele, care sunt, deci, consecințele. Datele culese vor fi trimise către coordonatorul de caz, acesta analizându-le. Ulterior, coordonatorul de caz va asista o zi la orele copilului însoțit de shadow, iar în baza tuturor acestor informații va întocmi un plan de intervenție pe care shadow-ul îl va pune în aplicare. De asemnea, pentru o interacțiune cât mai facilă, coordonatorul va trimite și către cadrele didactice anumite direcții de abordare a elevului.

Pregătirea copilului pentru integrare

În primul rând, este eficient ca un copil cu autism să fie integrat în clasa în care nivelul este cel mai apropiat vârstei sale mentale.

Înainte de a merge la școală, putem utiliza imagini în care sunt ilustrate schimbările ce vor avea loc în viața copilului odată cu începerea școlii, cine sunt colegii, învățătoarea, cum arată școala sau sala de clasă. Cu ajutorul acestora putem să îl pregătim din timp și astfel tranziția va fi una mai ușoară.

De asemenea, este indicat pentru unii copii să utilizăm orarele vizuale, dar și sistemle de tokeni pentru anumite comportamente pe care vrem să le creștem.

Poveștile terapeutice joacă și ele un rol foarte important, iar în unele cazuri pot fi utilizate cu succes înainte de integrarea în grădiniță sau școală.

Putem citi și dezbate cu copiii povești legate de școală, de prietenie, de reguli sau de responsabilități.

Nu în ultimul rând, colegii au un rol extrem de important în integrarea copilului cu TSA. Însă de cele mai multe ori atitudinea colegilor, mai ales în clasele mici, este ghidată de educator sau învățător: cu cât copilul este acceptat și înțeles mai bine de acesta, cu atât va explica copiilor cum ar trebui să se comporte cu el, ce trebuie să facă și ce nu și îi va îndemna să interacționeze cu el.

Despre terapia ABA – particularități

Ce este terapia ABA?

ABA (Applied Behavioral Analysis), în traducere Analiza Aplicată a Comportamentului, este o știință ale cărei principii se pot aplica în cazul persoanelor diagnosticate cu TSA (Tulburări de Spectru Autist), dar și în cazul altor tulburări de învățare/dezvoltare.

Terapia ABA – particularități

terapeuții ABA sunt formați în a aplica principiile ABA pentru a modifica, crește sau diminua frecvența comportamentelor;
prin implementarea unui plan de intervenție personalizat se pot înlocui comportamentele neadecvate, se pot învăța noi abilități sociale, academice prin care se ajunge la autonomie și independență;
procesul terapeutic este unul continuu și de lungă durată;
în funcție de nivelul actual de dezvoltare, de rezultatele la evaluare, de vârsta copilului, se stabilește un program personalizat de terapie, numărul de ore și planul de intervenție.

Terapia ABA aduce rezultate dacă este aplicată intensiv, numărul minim de ore recomandat este 20 de ore de terapie pe săptămână, iar începerea terapiei trebuie făcută încă din momentul diagnosticării, chiar dacă copilul are sub 2 ani.

Prin intermediul terapiei ABA, copiii cu un diagnostic de tulburare de spectru autist pot ajunge să fie independenți, să dezvolte abilități de relaționare, de comunicare cu cei din jur, pentru a-și exprima verbal dorințele și nevoile. Programul se aplică individual, în funcție de abilitățile copilului, printr-o intervenție specială și personalizată. Prin programul ABA se implementează intervenția și se monitorizează progresele.

Beneficiile terapiei ABA

Printre beneficiile terapiei ABA se numără faptul că:

este o metodă validată științific;
ajută în dobândirea abilităților de socializare și interacțiune;
îmbunătățește capacitatea intelectuală;
crește gradul de independență a copilului.

În concluzie, terapia ABA dezvoltă și consolidează abilitățile care vor face copilul să-și atingă propriul potențial, să fie viitorul adolescent/adult funcțional, autonom și independent.

Conexiuni senzoriale pentru copiii cu autism – proiect finanțat de PEPCO România

Asociația „Bright Future” dotează prima cameră senzorială pentru copiii cu autism din cadrul centrelor de terapie ale asociației, cu sprijinul Pepcolandia, programul intern de responsabilitate socială al grupului PEPCO România.

Ce sunt grupurile de socializare? Obiective și beneficii.

Grupurile de socializare sunt activități dedicate copiilor atipci, care îi ajută să deprindă abilități de comunicare, necesare în dezvoltarea independenței și a incluziunii în societate.